幼儿园中班语言教案：风在哪里

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一、活动目标
　　1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美
的感受力。
　　2、指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉
爽”等词语的意思。
　　3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，
思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的
情感。
二、活动准备
　　1．物质准备：多媒体教具一套，字卡若干，树、花、草头
饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风
扇、小气筒等。
　　2．知识准备：幼儿已知道什么是空气；已做过空气能流通、
空气有重量、空气有压力等实验。
三、活动过程
活动一：风从哪里来？
　　1．请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动，从而产生风，知道空气
流动能产生风。
　　2．让幼儿玩小风车转动游戏，了解风的大小与空气流动的
快慢有关。
　　3．引导幼儿相互交流：“怎样才能产生风？”鼓励幼儿尽
量用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风。
活动二：诗歌欣赏——风在哪里
　　1．请幼儿观赏多媒体教具，引出主题。
　　2．老师利用多媒体教具配以音乐，富有感染力地朗诵一遍
诗歌。
　　3．用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。
　　(1)风在哪里？诗歌中有谁回答了这个问题。
　　(2)风在树上，它的枝叶是怎样的？(让幼儿说出“翩翩起
舞”“摇来摇去”……)
　　(3)风吹过花朵，花会怎样？(频频点头)
　　(4)风吹过小草，小草又会怎么样？(晃动、点头、弯腰、
鞠躬……)
　　(5)风来了，它给春夏秋冬带来了什么？
幼儿园中班语言教案：风在哪里.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：15KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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