幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑教案

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幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑
一、说教材
（一）教材分析
故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的
兴趣。以故事为主要形式的 教学活动，不仅能使幼儿增长知识
和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛
跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只有不骄
傲、认真、努力坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的
动物对话，会激发幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄
特点。
（二）教学目标
1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结
尾。
2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人
落后的寓意。
3、能大胆连贯的讲述。
（三）教材重点、难点
本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。因为中班幼儿
的语言还很不丰富，所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言
表述故事作为难点。
二、说教法
充分利用多种教育手段来引起幼儿注意，训练听说能力。主要
采取直观法、练习法和游戏法（小品）。根据幼儿思维特点所
决定的。幼儿以形象思维为主，所以采用直观看图（有条件时
看光盘）引起幼儿注意，能让幼儿更好地理解故事内容，同时
为幼儿的语言表达做充分的准备。通过练习法可以刺激幼儿的
表达欲望。（有时间全让幼儿参加小品演出和说图片意思，没
时间就用活动区的语言区让幼儿练习）又根据幼儿以形象思维
为主，但抽象逻辑思维在发展的特点，采用对话的形式来发展
幼儿的想象力和口语对话能力。
三、说学法
由浅入深，循序渐进，始终与听说能力贯穿始终。逐句学习打
到连贯语言表达故事内容。
四、活动准备
示范挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、录音机（或光盘）等
五、说教学过程
（一）示范法：教师讲述故事内容，让幼儿初步了解故事内容，
发展幼儿的想象力。
（二）直观法：看图，说图理解故事内容加深印象帮助理解记
忆。
（三）（重点）说动物的话。
（四）分角色几人一组合作，表演故事。小兔子认识到自己错
了，改正了错误还是一只可爱的小兔子，小朋友们要是做错事
要知道错了就改，就是一个好孩子。看又一次龟兔赛跑。（结
合实际进行教育）
（五）准备延伸故事《好朋友》引起幼儿兴趣。
（六）布置作业，回家讲给家长听。用激励的语言让幼儿举手
动起来符合幼儿好动特点。用奖励小红花引起幼儿兴趣和高兴
地心理，有益幼儿健康。
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