幼儿园中班语言动物我们的朋友教案

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中班早期阅读：动物——我们的朋友
活动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、
“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
　2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它
们的基本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
活动准备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.（ 课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？
（幼儿倾听）你听到了什么声音？
（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小
动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有
些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮
子”等。）
2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你
们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什
么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和
汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，
原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）
让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫
什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可
是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一
遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么
特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左
边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读
汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的
动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
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