二年级上学期数学家长会发言稿

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二年级上学期数学家长会发言稿
　　二年级属于小学初步学习阶段，但是学习也不能马虎
以下是小编整理得二年级上学期数学家长会发言稿，欢迎
阅读。
二年级上学期数学家长会发言稿篇一　　尊敬的各位家长
朋友：
　　大家好!很高兴又和大家见面了。我觉得家长会的真正
意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会
也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感到无比骄傲和
幸福。孩子来到沁园路小学一年多了，在这一年多的时间
里，孩子们已经不知不觉长大了。作为数学老师，接下来
我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
　　一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：
　　二年级上册数学学习包括下面一些内容：
　　以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用
100 以内加减法解决问题;
　　2.表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位
数乘法计算和解决问题;
　　3.长度单位：包含认识厘米和米、认识线段、会画规
定长度的线段和会数线段条数;
　　4.角的认识：包含认识角和直角、会按规定画角、会
数图形中角的个数;
　　5.观察物体：要求能从不同的位置观察物体、了解简
单的轴对称现象和镜面对称现象;
　　6.统计：要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的
条形统计图
　　7.数学广角：要求能解决简单的排列组合和逻辑推理
问题。
　　其中计算教学内容包含 100 以内的加、减法笔算、口算
和估算，以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计
算的重要基础。特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和
除法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分
成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同 20 以内
的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是学生必
须掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
　　二、然后再说一下对课堂听课要求：
　　课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其
他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，
就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，
手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过
那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课
堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节
都很重要。希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学
会学习。
　　三、给家长朋友提出几条建议：
　　孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭
所以家庭教育起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考：
　　第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。
　　1.请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带
零食、玩具进校园，避免孩子上课分心。
　　2.很多学生的书包都特别大，很占地方，抽屉里放不
下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上
课时捧在自己的腿上，很不舒服，而且因为书包太占地方
导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实，孩子也没那么多东
西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换
掉，帮孩子准备一个简易的便携带即可，并可以逐渐教会
孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只需要把晚
上作业带回家即可。这样背起来也方便，孩子的抽屉也容
易整理。
　　3.二年级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子准
备一个记作业的小记事本，配合老师，要求孩子每天用小
记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成
作业，逐步培养孩子的独立能力。但孩子毕竟还小，在孩
子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有
没有漏做，或错做作业，同时也能及时了解孩子的学习情
况。
　　4.为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时专
心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕
所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当
天作业的页面上。
　　5.为了保证作业干净、整齐，请指导孩子书写工整。
并注意以下几点：
　　①做作业之前先洗手;② 如果作业本或课本的边角卷起，
可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了;③ 帮孩子准备
一块4B的橡皮，做题时尽量先思考再动笔，如果万一写错
了，可以用橡皮轻轻地擦除干净;④给孩子准备一套三角板，
这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用
的;⑤二年级下学期将开始培养孩子用草稿本，草稿本上也
要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具
不要买那种太花哨的，要以实用为目的。
　　第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。
　　1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后
续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要
让孩子背得滚瓜烂熟。
　　请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、
打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序歌背是不够的，在
实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测
其中的一句两句，让孩子在应用中熟练掌握。
　　2、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让
孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教
学体系不是很熟悉，对教材的编写意图不是很清楚，最好
不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避免让孩子产生
错误的思维模式，影响新课学习、巩固。
　　例如：书上习题：3×4 + 4=16，孩子们都能根据已有
知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩
子会这一种算法，还要启发孩子思考这道算式与 4×4=16 这
道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后
继学习乘法分配率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让
孩子学会知识，更要注重前后知识点之间的联系和衔接，
不断提高孩子的学习能力。如果孩子提前完成了这样的练
习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难继续专心
致志，从而丢掉了很多学习机会，还容易养成不良的课堂
学习习惯。
　　3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引
导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀
又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。
　　例如：一块蛋糕 2元钱，4 块蛋糕要多少钱呢?
　　一个家里有 3 口人，5 个家庭有多少人?
　　看到一辆汽车有 4 个车轮，你能提出一个用乘法计算的
问题吗?
　　……
　　4.要重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
　　在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩
子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问
题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收
到事半功倍的作用。
　　5.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
　　分数只能作为评价孩子的一个参照，90 分与100 分的
孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们
得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考
问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。
　　6.要让孩子享受成功的喜悦.
　　在位的妈妈们，如果你的老公每天回来都跟你说：
“谁谁谁家的老婆真漂亮，谁谁谁家的老婆真能干。”你
会有什么感觉?不要说经常说了，只怕他说一次你都不愿意
他，对不对?其实孩子也是如此呀，你整天个叨叨孩子，说
孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，
孩子还不跟你急呀?即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，
这也就是很多家长经常说，我家孩子都不听我的，或者说
我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么爱他，他怎
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