二年级上学期家长会发言稿

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二年级上学期家长会发言稿
一、班主任发言
尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家能抽出宝贵的时间来参加这次家长
会。每当开家长会，有的家长觉得是浪费时间。我觉得这种看法是错误的。教
育孩子不仅是学校的责任，它更是家长的责任。有的家长说，孩子交给你们了，
该打就打，该骂就骂，我们什么都不懂，还请你们招呼好。其实我觉得这话只
是说对了一半。父母是孩子的第一任老师，孩子能否成才家长起着很大的作用。
教育孩子跟读多少书有关系，可是不是必然的联系。无论家长识不识字，教育
孩子都是会的。有人可能不识字，可是他的话却句句在理。有的人可能没读过
的书，可是他经验丰富。所以今天我想各位来我们应该达成一个共识，那就是
教育孩子是我们大家共同的责任。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共
同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
（一）、班级介绍
　　我们班现在有 71 名学生。我作为班主任，一直把孩子们的思想道德教育放
在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，从整
体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂
事、好学了！有部分同学这学期刚开学的时候注意力不集中，到现在基本能跟
上老师的思路或者说能积极动脑，课堂上能积极举手回答老师提出的问题。卫
生、纪律方面都有了明显的进步，多数同学对学习也更加有劲头了，写字也认
真了，作业完成得又快又好，还有很多好的方面我就不一一举例了。
　（二）、说说期中检测。
　　这次的题目不是那么特别难，基本上把这学期所学到的重点知识都涉及到
了，当家长们拿到试卷的时候，肯定有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧
的是孩子的成绩不理想。但是，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你
为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他
们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不
过，从这张试卷上也可以看出很多的问题：有些孩子的基础知识掌握的还不够
扎实；有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏；部分孩
子的分析、判断能力还有待进一步加强。
(三)、经验交流
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点
和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂
得怎样教育孩子，对待孩子，有的重智轻德，只关心孩子的考分；有的信奉
“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；有的对孩子过度溺爱，百般呵护……在
家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩
子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但
如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是
想和大家交流一下在教育孩子方面，我们学校、家长在哪些方面需要共同努力？
下来谈谈我的看法：
1、让孩子学习习惯要养成
习惯是一种无形的力量，好习惯终身受用。只有让孩子从小养成良好的习惯，
才能学好各门功课。而一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。现在已是二
年级了，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散
漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作
业，字迹潦草，课堂上不专心听讲等。正因为如此，这些学生的学习往往都不
尽人意。我们就需要慢慢培养他们的良好习惯。
（1）、认真专心的习惯。
有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，上课喜欢做小动作或是和旁
边的小朋友说话。布置同样的作业，有的孩子只要花10分钟左右就可以完成，
而且完成的很不错，但是有的学生却要花40分钟才可以完成，这就是在完成作
业时专心和不专心的区别。有的孩子做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要
错好几个，写字不是添笔少画，就是张牙舞爪，根本原因还是不认真。
(2)、自我管理的习惯
孩子上二年级了，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二
天上课用的学具等。是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有
些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要
有个过程。孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费
各位家长花点时间送一下，但我们应该让孩子逐步学会自己管理自己，培养孩
子准备全学习用品的习惯，自己的事情自己做。
(3)、读书看报、积累的习惯
鼓励孩子看课外书，为孩子准备一本他喜欢的课外书籍并督促他每天定量阅读，
遇到好词好句好段积累（背会、摘抄）下来，养成读书、积累的好习惯。这其
实也是养成了一种自觉学习的习惯（我规定了学生每天看一个故事，摘抄5个
好词语，两句好句子，为以后写作文打基础）。
2、写字姿势常纠正
现在已经是二年级了，但是个别同学写爱姿势还不正确，有的跪着写，有的趴
着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，老师不常指点的
话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！看书写字的姿势教给孩
子，缺少的就是不断的巩固，教师在校，家长在家里，都要有意注意一下孩子
各方面的姿势，一旦发现不好的时候，及时地指出来。
　 å我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，
对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你 1 小时站起来 10回，是不
是太多了？能不能让我看到你 1 个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就
说：5回就 5回。第二天做作业，果然只站起来了 5回。妈妈说：哟，我儿子真
了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回
就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。 å
å 可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 å
å 3、书写、背诵严要求
学生的书写方面，我们的教育对这方面的要求是越来越高了，写一手好字对于
孩子来讲，也是终身受用的好事。但是有几个孩子书写还是比较糟糕，希望家
长在这方面引起重视，对孩子的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重
写。平常在学校时间的确是非常紧张，很多时候你想给他撕了重写确实没有时
间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的
作业我是让他重写的。这学期的重点就是抓书写，严要求。另外最好不要使用
自动铅笔，晚上做完作业就把笔削好，每天准备5支左右，不带铅笔刀到学校
来。
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