幼儿园中班语言：鼠宝宝学外语教案

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故事：鼠宝宝学外语
活动目的：
1．理解故事内容与主题倾向，知道学本领总会有用。
2．理解词：眉开眼笑、调皮。
3．在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。
重点：要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。
难点：鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。
环境创设、材料准备：图片
设计思路:
这个故事生动有趣，诙谐幽默，能激起幼儿的学习兴趣。一开
始以照片的形式出现，吸引了幼儿的注意力，让幼儿加深了对
鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问，例：“第二个生
的叫什么？”发展了幼儿 的想象力和发展性思维能力，接
着引导幼儿进入下一环节，当故事将到一半时停止讲述，给幼
儿留下了遐想的空间，让幼儿运用已有的知识经验来理解“外
语”一词，通过悬念式的提问，激发幼儿的好奇性心和学习欲
望。听完故事，通过感受故事中有趣的词句，对幼儿的倾听能
力提出了要求。接着教师的提问“为什么鼠宝宝一开始不愿学
外语，可后来却抢着说‘学外语真好呢’”？这个问题具有较
强的开发性，幼儿可以从多个角度来回答，充分发展了幼儿的
思维。同时，很自然地渗透了品德教育，避免了空洞的说教。
活动过程：
一、引题：
1．出示图（ 鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝）
教师提问：瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠妈妈的心里
怎么样？是从哪里看出来的？鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝，
乐的眉开眼笑，鼠妈妈生了几个鼠宝宝？每个鼠宝宝都有自己
的小名，第一个生下来的叫老大，那么其他几个叫什么小名呢？
2．鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了，她一心要使鼠宝宝成为最聪
明的老鼠，所以一生下来就教它们说话，猜一猜鼠妈妈怎么教
鼠宝宝说话？对了，鼠妈妈教“吱吱吱”，鼠宝宝跟着说“吱
吱吱”，不到一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴
极了，你从那里看出来？（引导幼儿观察表情：眉毛、眼睛、
嘴角，丰富词：眉开眼笑）她把八个宝宝叫到跟前说：“从明
天起，妈妈要教你们学外语。”
3．你们知道什么叫外语吗？（估计幼儿会说是英语等）鼠
妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样，鼠妈妈教的是什么外
语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢？听了故事《鼠宝宝学外
语》就知道了。
二、清讲故事：
教师插问（在故事第九行）：
1、鼠妈妈教的是什么外语？
幼儿园中班语言：鼠宝宝学外语教案.doc

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分类：幼教 属性：5 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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