幼儿园中班语言：家2教案

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蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 绿绿的草
地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶
的家， 快乐的幼儿园是小朋友的家。
1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．
引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。3．
让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
3．根据内容制作的头饰若干；
一、初步感知理解作品阶段 1．出示“家’’的背景图，尝试
讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?2．教师有感情地朗
诵整首诗歌。3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴
蝶等回家的动作。4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5．倾听
配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试
用身体动作表达自己的感受。
二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，
每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。
三、交流讨论、表演、表现阶段
1．集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅
出示背景图)诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，
师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友
分别送回家)提出尝试问题，引导ÅÅ 幼儿讨论：你最喜欢谁
的家?教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿
知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护
幼儿园，
2．表演游戏。教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，
通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。例：当
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分类：幼教 属性：4 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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