幼儿园中班游戏说课稿：分礼物教案

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幼儿园中班游戏说课稿：分礼物
导读：该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数
学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。
该活动方案有不少可圈可点之处。
目标：
　　1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程
中感受、体验数学的作用和有趣。
　　2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
准备：
　　1、经验准备：
　　(1)具有初步的分类意识，能根据物体的颜色、大小等不同
特征分类。
　　(2)能够一一对应点数 1~20 以内的数量。
　　(3)具有一定合作意识和经验。
　　2、物质准备：
　　(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。
　　(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，
内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
　　(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小
标记每组若干。
过程：
　　1、进入“送礼物”的情景学习分类。
　　(1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。
　　(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认
识礼物，并从中了解北京的特色。)
　　(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。
　　2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。
　　(1)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。
　　(2)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。
　　(3)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把
你一共有几个礼物用数字卡表示在“?”的位置。
　　(4)幼儿操作，教师个别指导。
　　3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。
　　(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要
分到，而且要一样多。
　　(幼儿操作，教师巡回观察。)
　　(2)请说一说：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼
物一样多吗?如果不一样多，怎么办?
　　(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。
　　(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。
　　4、张贴个人记录表，集体讨论与交流。
　　(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?
是不是一样多?
　　(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言
表达不清，可请幼儿再操作一次。)
　　5．希望你们喜欢老师从北京带来的礼物，有机会到北京去
看一看。
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