幼儿园中班游戏：谁藏起来了教案

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3.0 2025-08-21 5 12KB 3 页 海报
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上海冰厂田幼儿园碧云部 缪苗
名称：谁藏起来了
目标：
1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并
清楚地表达。
2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。
准备：绘本 PPT、人手一套动物操作图片、空底板
过程：
一、动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）
导语：这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？
提问：他们是谁？住在哪个房间？
重点：用不同的提问方式，帮助幼儿找到每个动物的家，如：
小狗住在哪个房间？303 是谁？
难点：如房间 302 中“3”代表什么？“2”代表什么？
小结：9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自
己的房间号码。
二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）
导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么
玩的？（调动幼儿以往的生活经验）
提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？
1、动物藏起来了——T：谁藏起来了？（根据底板颜色和动物
身体的颜色来判断）
2、动物转身——T：哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根
据动物的外形特征判断）
3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。游戏：开火
车
小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们
看得仔细、记得牢、才能说得清楚。
三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）
1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助 9个动物找到正确的
家。
2、互相检验。（自检、他检）
3、看动物表情变化。
难点：由教师来问，转换成由幼儿来问。如：找谁生气了？找
谁哭了？
幼儿园中班游戏：谁藏起来了教案.doc

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分类：幼教 属性：3 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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