幼儿园中班游戏：欢乐宝宝逛果园教案

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上海卢湾瑞金一路幼儿园 王晓燕
设计思路：
　　球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹
跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等
动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿
非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
　　中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的
这种需求，设计了以玩大球为主的运动内容，并结合 “我爱我
家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“欢乐宝宝逛果园”
的活动。通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的外
形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿
体验玩球的快乐。
运动目标：
　　1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。
　　2、初步尝试合作玩球。
活动准备：
　　1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。
　　2、装扮台风的面具，一教师扮演台风。
　　3、六个筐（家人和数字对应）、果市货架
　　4、各种仿真水果（点数）
　　5、各种辅助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、
网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板
　　6、音乐
活动过程：
　　
一、热身运动：欢乐蹦蹦跳
　　幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动，活动身体的各个
部位。
　　要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。
　　
二、出示两种大球，引出运动主题
　　1、出示大球：响铃球、按摩球。
　　2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。
　　响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩
　　按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位
三、幼儿玩大球
　　1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩（幼儿在玩
的过程中，教师四周巡视，并进行适时指导）
　　2、展示交流：
　　（1）介绍幼儿独立玩球的方法。
　　（2）介绍幼儿合作玩球的方法
四、提供辅助材料，幼儿再次玩大球。
　　1、教师提供各种辅助材料（绳子、圈、棍、障碍物、彩色
板、花布等）幼儿自由选择辅助材料，再次尝试玩大球。
　　2、幼儿集合：
　　交流：如何运用辅助材料玩球。
　　3、师生共同评价幼儿创新玩法。
五、游戏：欢乐宝宝逛果园
　　1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。
　　场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈
妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘
水果，在摘水果过程中，如果听到“台风”来了的信号时，欢
乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一
一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。
　　2、要点：
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