幼儿园中班音乐说课稿：颠倒歌教案

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幼儿园中班音乐说课稿：颠倒歌
导读：教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。
我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的
是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌
握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的
唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
一、设计意图
　　教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我
们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是
为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握
表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱
歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我
设计以下活动。
二、说教学目标
　　1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，
理解歌曲的内容。
　　2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
　　3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。
三、说教材
　　《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词
幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地
描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所
以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于
形成他们乐观、开朗的性格。
　　《颠倒歌》音域为 6度（1=D）最高音 b，歌曲的旋律主
要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中
速，节拍为 2/4 拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。
　　《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为
我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使
幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心
全面健康的发展。
　　难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时
有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌
声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自
己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。
四、说教法、学法
　　教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此根据
歌曲的特点及幼儿的具体情况，运用了游戏法和直观法，最终
达到教学目的，培养了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记
忆力。
　　游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中
玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在
集体活动中的乐趣。老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，
把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中；视听的结合，有助于幼儿
理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿
对歌曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老师
引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现
歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。
五、说学具准备
　　贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、
母鸡。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比。
图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。
六、说教学程序
　　根据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目标要求，
我设计了以下环节：
1、导语、引起兴趣（复习律动）兴趣是人们从事任何活动的强
有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活
动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，为了激发幼儿的
兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，
为以下的学习提供良好的基础。老师导语：“今天森林里发生
了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来
参加的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师：“谁
第二个来了？”幼儿学做小猴子动作。
2、节奏训练节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，
我特别强调从节奏入手进行音乐教育，结合语言的节奏、动作
的节奏来训练和培养幼儿的节奏感，为学习一首歌曲打下坚实
的基础。
3、练声音优质美是唱歌的基本要求，应从小培养幼儿习惯于用
自然的声音唱歌，而练声是最好的方法，它可以让幼儿的声音
得到一定的放松及锻炼。
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