小学三年级家长会语文老师的发言稿

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三年级上学期期中家长会发言稿
三（2）石静
各位家长：你们好！
非常感谢您能按时来参加一年两度的家长会，下面我就把这半期以来孩子的
在校表现跟家长们汇报一下：三年级是转折关头，在这个转折过程中有的孩子
比较顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种各样。就拿这次期中考试来
说：
一． 期中测试情况分析
本班的期中成绩表已经发下去给家长们传阅，这次期中考试语文平均分
84%，90 分以上的 25 个，80 分以上 25 个，60/70 分7个，不及格人数 3个。数
学83%，90 分以上的 25 个，80 分以上的 23 个，60/70 分的 8个，不及格人数 4
个。
其中成绩比较优秀的有：付思睿、朱妍、刘家豪、李振邦、周欣妍、谢知心、周
越等同学。
进步比较大的有：蒋乐菱、刘恒宇、谢雨纤、王靖等同学。孩子有这样的成绩
肯定跟家长平时在家的认真辅导或关心重视是分不开的，特此提出表扬。
语数两科分数相差较大的同学有：孙绍恒、刘诗雨、黄锦裕、王雅雯、钟艺美
何晨旭、冯思仪、龙清、汤皓翔、吴宇森、汤甜甜、唐谦、凌云。当然这个也不是绝
对的，也有可能下一次考试这些孩子不会出现这种现象，跟语数试卷的难易程
度有关系。但是我还是希望家长引起重视，三年级的学习是为高年级打基础，语
文数学就好比孩子的两条腿，如果一强一弱就像跛腿走路，势必会给日后的学
习带来影响。如果发现孩子每次考试语数成绩相差较大的话，就要针对孩子比较
薄弱的科目加强辅导和训练了。
二、语文所存在的问题：
下面我结合之前的模拟测试和期中考试成绩来具体分析孩子们的语文所存
在的问题：
从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，
九十分以上的同学起码都有30 个以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，
那是很不容易的。因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左
右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了
三年级，语文能够考满九十已经很不错了。这次我们班 90 分以上的孩子 25 个是
不是意味着这些孩子语文学的很不错了呢？我可以明确的告诉家长不一定，因
为这次期中考的试卷第一：题量不多，难度偏容易，甚至还出现了一道跟之前
模拟测试一模一样的题，就是第一题，可是就是几天前才刚刚考过题，我们班
还是有一部分同学拿不到满分。第二，作文我手下留情了，严格按照扣分标准的
话，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而我们班的
孩子写的好的我只扣了1到2分，写的非常一般的我也只扣 5到8分。我这样做
的主要原因是为了不挫伤孩子写作文的积极性。那么家长，您得理智的看待你孩
子现在的分数，你得清楚的知道您孩子目前处在什么水平。
目前我们这些孩子语文基础知识，如生字、组词、默写还不理想的有：（举
例）
还有些孩子基础知识掌握得比较好，几乎没怎么丢分，拉开分数差距的就
是阅读和作文。对于成绩优秀的孩子来说，语文的阅读和作文现在都是他们难点
更别提那些基础都不够扎实的孩子了。（举例）
针对阅读的两种方法：不爱看书的买阅读资料书，边读边做，每天一篇。爱
看书的买课外书籍，每天半小时。
三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以
后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，目前孩子作
文存在以下的特点
（1）文章内容空洞且不具体，甚至还存在“流水账”似的文章。
（2）文章不能抓住重点展开，偏题，跑题的情况不在少数。
（3）文章结构、写作的顺序不合理，很多孩子还不知道该怎样分段。
（4）文章语言不够流畅。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。
（5）文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误。
（6）书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后
多读几遍的好习惯。
面对孩子的两篇文章存在的问题，我认为像“跑题、结构、标点、错别字”
等问题，随着老师的纠正、指导，以及练习的增加，孩子们都可以慢慢改正过来
但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”，没有东西、没有素材可以写，
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