幼儿园中班音乐教案：小海军

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小海军
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其
喜爱与敏感。《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌
词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。为此，我
们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐
旋律的基础上，．改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通
过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师
诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感
受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、
欣赏及感悟能力。
活动目标
1．感受<小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的
轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。
2．尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变
速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操
练归来的各种生活情景。
3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
活动准备：
初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活 VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：
一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质
1．幼儿随进行曲入场。
2．师幼共同表演《小海军》
3．引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性
质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做
什么?
(幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自
己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中
的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见
幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。)
二、观看表现海军生活的 VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，
引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质
1．鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?
和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么?
(幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达
自己听完小海军的变速曲后的感觉。
刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现
音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势
变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是
《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就
感觉不一样了
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