幼儿园中班音乐教案：认识Re音

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一、设计思路：　　在认识了 Mi 、Sol、 La 三个音宝宝之后，
小朋友对听音及学习这方面的音乐知识越来越感兴趣，从听辩
三个音的不同音高到听辩五个音宝宝的不同音高，这期间小朋
友也花了不少的时间和精力，但是，他们的时间和精力并没有
白花，因为他们从这些音乐活动中找到了乐趣，同时也找到了
许多价值。在认识 Re 宝宝之前，小朋友刚刚接触认识 Do 宝宝，
所以过程中的有些形式与认识 Do 的时候有点相似，为了进一
步巩固和让幼儿认识不同音的不同音高，所以在认识 Re 的过
程中，我还设计了类似“五线谱”的示意图，把它比作是音宝
宝所居住的楼房，从而让他们感知每个音的不同音高位置，让
他们在今后的歌曲中更好的、更准确的唱准音高。
二、音乐活动
（一）目标：
　　1） 在听听、唱唱、敲敲的过程中，认识音宝宝 Re，让幼
儿知道 Re 的声音比 Mi 低比 Do 高。　　2） 复习练声歌曲
“小鸡在哪里”，引导幼儿用比较正确的方法发声。
（二）重点与难点：
认识 Re 宝宝，知道 Re 的声音比 Mi 低比 Do 高
（三）活动准备：　　　　　　八块音块；黑板图示；水彩笔；
（四）流程：
　　　　　　练声“小鸡在哪里”----->认识 Re 音宝宝---->
游戏“开汽车”。
（五）过程：
　（一） 练声“小鸡在哪里”　　幼儿随着故事情节的变化，
从C调----->F 调练声。（故事情节：有一群小鸡不见了，鸡
妈妈非常着急，想请我们小朋友帮忙找。一楼是鸡妈妈的家，
幼儿来到鸡妈妈的家唱这首歌曲“小鸡在哪里”如果没有听到
小鸡回答的声音就代表没有找到小鸡，。以此类推，二楼是鸭
妈妈的家，三楼是羊伯伯的家，四楼是牛伯伯的家，五楼是大
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分类：幼教 属性：4 页 大小：13.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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