幼儿园中班音乐教案：欢乐园

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一、活动目标
　　感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地
表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点
　　感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现
情绪。
　　幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，
体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备
　　“泼水歌”录音磁带
四、设计思路
　　这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，
它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过
二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情
绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐
趣。
五、教育流程
　　1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，
感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，
进一步感受乐曲、体会乐曲
　　（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲
　　告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都
可以，激发幼儿兴趣。
　　
说明
　　①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着
音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都
是允许的。
　　②幼儿自由探索可以有 2-3 次，老师尽可能在这 2-3 次活
动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的
讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表
现乐曲。
　　老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老
师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作
随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘
板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼
儿说说再玩玩。
说明
　　①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可
能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就
可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，
身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。
　　②老师以平等身份游戏可有 3—4 次，同样是尽可能在这 3
—4 次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台
表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。
　　2．集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。
　　（1）观看老师的演出。
说明
　　①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品
专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的“欢乐
园”，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿
欲。
　　②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的
情绪、老师在乐曲中的乐趣。
　　（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲。
　　①老师以“你们想到‘儿童乐园’去玩吗？你们最喜欢玩
些什么呢？”引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提
出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐
做动作，边做边说。
说明
　　这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”
“翘翘板”“小转椅”等等，这些内容很多来源于角落游戏，
老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家
听着音乐学一学。
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