幼儿园中班音乐教案：大鞋小鞋

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活动目标：
1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地
创编动作进行表演。
2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解
歌曲的内容。
2、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机
活动过程：
一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音
乐形象，理解歌曲的内容。
1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。
师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋
时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、
声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”
2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。
二、根据歌曲内容创编动作，自由表演。
1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。
师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿
娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好
吗？”
2、幼儿在集体面前表演。
师：请 2—3 个表演得较好的幼儿上前来表演。
3、幼儿分组讨论、创编歌曲后半部分内容的动作。
师：“在上次的活动中，小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋
走路时发出的声音。可是，应该用什么动作把它表演出来
呢？”
“请你和周围的小朋友讨论一下，大鞋的声音应该用什么动作来
表演？小鞋的声音又应该用什么声音来表演？”
4、幼儿在集体面前表演。
师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？
（引导幼儿用不同的动作来表演。）
5、教师口哼曲子，师幼共同表演。
师：“小朋友，让我们一起边听音乐边表演吧。”
（师观察幼儿的表演，灵活地抓住幼儿在表演中的闪光点。）
6、教师示范表演。
师：“小朋友都很棒，都想出了这么多的动作。老师也想出了
一个不一样的动作，想不想看？”
7、师幼交流讨论教师的表演。
幼儿园中班音乐教案：大鞋小鞋.doc

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