幼儿园中班音乐活动：下蛋教案

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3.0 2025-08-21 5 16KB 6 页 海报
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温州一幼 林丛
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周
围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审
美情趣，激发他们表现美和创造美 的情趣。”前段时间我们班
曾饲养过母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们 对母鸡
“咕咕哒”的叫声叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针
对这一情 景我设计了本次音乐活动。
活动目标：
1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪；重点
学习带有休止符的节奏型 XX X ︳X ︳。
2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动
物的喜爱之情。
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
活动准备：
多媒体课件、钢琴、跳圈若干。
活动过程：
一、准备活动。
1、导入课题，激发兴趣。
师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样
叫的吗？谁来学学看，那小鸡怎么叫？鸡妈妈又怎样叫呢？用
动作分别表演。
刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏
型再来试一试、叫一叫，（集体练习）讲解在图谱中，两个音
符住在一个房子里就要唱得短一点，
一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，
我们学它们一起来个大合唱吧（体验音的长短）。
(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入
课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常
规的练声方式，利用游戏化的情 节和可爱的动物形象、简单易
懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。)
2、重点学习休止符的节奏型。
师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦？它怎么不动
了，你们猜猜看？
（幼儿讨论）
原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，
也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作， JiJi Ji ︳Ji 停 |，
那停的时候我们用一 个什么动作来表示呢？
3、引入歌曲中的难点句。
“我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。”
（评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发
的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮
助幼儿更好地理解记忆节奏型，
同时也为下面的活动打下基础。）
二、学习新歌。
师：学得真不错！今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我
们一起来昕一听吧！
请你仔细听好了罗 ( 师播放课件 )
1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏。
师：你刚才看到些什么？母鸡在干什么呢？（引导幼儿说出
母鸡是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的，并请个别幼儿来表
演母鸡下蛋的动作。）
师：小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的是
哪一句呀？学习“咯咯咯咯哒”一句的节奏，并模仿 X X X
X X | X X X X X | X X X X | X X X ||随上句音
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