幼儿园中班学习活动：大伞和小伞教案

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3.0 2025-08-21 5 13KB 3 页 海报
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设计思路：
几乎每一个幼儿都喜欢玩水，这是公认的事实。无论是水
龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他
就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看
得见，摸得着，但抓不住，真是神秘莫测，非同一般的玩具。
正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水。为让
孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特
性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在
我们生活周围到处可见，当与孩子们讨论“你在什么地方见到
水？”时，他们多说水龙头里有水；小河里有水；还有的孩子
说天上下的雨中有水，当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时
间下的那场大雨，好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服
还是都淋湿了，因为有着这种亲身的经历，我设计了“大伞和
小伞”的活动，让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助
的快乐。
活动目标：
1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征，理解补伞
的情节。
2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。
3、激发幼儿之间互相帮助的情感。
活动流程：引起兴趣——理解感知——完整欣赏
一、引起兴趣：
1、猜字谜：一个大三角，撑两跟铁棒，搭一个架子。（伞）
问：伞有什么用？
2、出示两把伞的幻灯片，一大一小。问：有什么不一样？
引出关于伞的故事。
二、理解感知：
1、连看 4张幻灯片，看看讲了什么？要求幼儿将看到的藏在心
里。
幼儿讲述自己所看到的内容。
要求幼儿仔细听别人讲了什么，他没讲到的自己可以补充。
出示大书，请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。
集体边一页一页看书边讲述看到了什么。（观察小松鼠的表情
变化；当狮子出场时，让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说
的。）
2、看第5、6页幻灯片
问：他们去幼儿园时发生了什么事？（引导幼儿认识树枝，树
枝把大狮子的伞戳了个洞。）
大伞戳了个洞会怎么样？（雨水掉近来）
问：你碰到了这件事会怎么样？
3、看第7、8页幻灯片
问：你看到它们想了什么办法？
把小伞伸进大伞的洞里打开它。
幼儿园中班学习活动：大伞和小伞教案.doc

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