三年级数学老师家长会发言稿
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2025-07-10
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三年级第一学期家长会数学老师发言稿
各位家长:
下午好!对你们的到来表示欢迎和感谢。
今天我主要和大家谈谈孩子上半个学期在学校的表现。今天我要讲的有以下四
点:1孩子在校的学习情况:2、分析考试差距的原因、3如何对待孩子学习中存在
的问题、4给家长的建议。
一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习情况:
1.总体情况:学生成绩优异的原因: 学习态度端正,勤奋;学习方法比较
好。 自制力强,善于思考; 家长的支持与鼓励。
课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极举手发言。如:陈玉龙,
刘博乐,王文轩、廖梓浩、吴曦、祡夏晨、王佳琦、王子越 、景涛、李玉涵、张可欣、张
维博。
同学很守纪律但不爱发言,如柴艺、李嘉伟、田变变 、刘宇泽、而相比之下,我
们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯,还有个别同学他们看上去听得
很认真,其实脑子根本不在课堂上,有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间
断做动作走神,还有的动作永远比别人慢一拍。(举例:在课堂上做练习,有同学
已经做完了,但是还有同学本子还没准备好)现在已是三年级,课堂上的 40 分钟
显得尤为重要,只有课堂上听懂、听明白,才能掌握好学习内容。
上课认真听讲,学习态度端正的同学,他们作业也可称得上是“样本作业”,不
但字迹端正,而且作业格式规范,错误也极低,字体美观。例如:吴曦、王子越、倾
国亮、刘博乐、李嘉伟、王恒。学科成绩前三名的张鑫、陈佳敏、王子越。
相反汪云彪、刘颖、李珂、赵嘉睿,裴易阳、杜敏、李旺、朱晋、史睿聪、蔚誹同
学,他们的作业没法批改,书写不认真,字认不得,错误也多,有时还要拖拉。本
学期期中考试退步比较大的有下列同学:柴丽娟、王文轩、柴夏晨、苟浩雯、陈玺如
等。这些同学都非常聪明,但是习惯不好,影响了成绩。
我们班经常迟到,不积极打扫卫生的同学有汪云彪,柴丽娟、张静、莫金珠,
柴夏晨、颉森海、任文佳、赵嘉睿。
营养早餐不好好吃的汪云彪、柴梓轩。桌子里象垃圾场,应有尽有。
学期进步大的:张静、王文龙、张可欣。
二、分析考试差距的原因
我始终相信我们班上没有一个笨孩子,但为什么孩子的成绩差距这么大,我
认为主要有以下几点:意淡化,讲不通就不讲了,反正和不会做比起来还算是小毛
病,情有可原;第二种是不自觉夸大,使孩子产生了很大的心理。 1、孩子的原来的
基础比较差,学习习惯较差 2、没有一个好的听课习惯。平常听课容易分心 ,课堂
学习效率较低 3、没有一个好的完成作业的习惯做完后没有检查的习惯。个别作业
写不完 ,有的甚至忘记做 4、还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心
三、如何对待孩子学习中存在的问题:
接下来,我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起探讨一下。看来也
一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了,分析孩子粗心的原因,大多数家长都
会认为是孩子学习不认真,太马虎,缺乏对学习的兴趣,贪玩等。多数家长对于孩
1
子粗心会采取两种态度:一种是刻压力,反而更加紧张,错误更多。很多家长解决
孩子粗心的办法就是经常性地提醒孩子“别粗心”、“细心点儿”。然而这种方法
总也解决不了问题。老是粗心怎么办?我个人认为
1.教会孩子审题:孩子成绩不好,先分析一下是思维方面的原因,还是学习习
惯方面的原因。如果是习惯方面的,要从这几方面要求他们:认真审题,看清解答
题的程序,做到“一步一回头”。在这里我要强调一下答题步骤。
2.对错题进行整理。 3.准备好草稿本。
说来说去,其实,改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个好习惯。有些人总怕
自己看错题,那好,养成个习惯,边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自
己计算出错误,那好,养成个习惯,计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定
要验算。
四、对家长的一些建议及一些要求。
针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提一些建议:
1.每天检查小孩的作业完成情况,不只是检查是否完成,而是看做作业的情
况,做完这些题做对了多少,孩子有没有掌握,这是非常重要的,我对学生的要求
是不光要做完,而且要做得好,做得仔细,不要求他们做的速度有多快,而是要求
他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格,比如说
有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错误很多,
这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是
不能很好地完成作业的。
2.督促小孩订正作业,一定要把当天发下去的作业订正好,这样能够及时找
出错误并及时改正,另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。
3.培养学生认真审题的习惯,.每天给孩子适当的计算能力培养,部分孩子至
今乘法口诀、进位加、退位减都不太熟练,每做一题都要想半天,而且正确率很低,
希望家长能够重视。本学期的计算重点是多位数乘除一位数、连续进位、特别是叠加
进位,部分同学至今仍未过关。《口算速算练习册》根据上课的进度,可以自由支配。
有些小孩一看题目里有两个数,马上就把这两个数相乘或相除,经常在我们刚学乘
除法时题目只出现两个数,这样基本上的小朋友都能做出来,也不能判断哪些学生
掌握了,哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时,那些不
读题的小朋友就随便拿两个数相乘除,这个时候就非常明显,看得出哪些学生是不
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