幼儿园中班小小的沙粒（科学）教案

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3.0 2025-08-21 5 13KB 3 页 海报
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一、活动目标。1． 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有
气味；不溶于水；细细的一粒粒。2． 让幼儿学会初步的
记录方法。3． 让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好
处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。二、活动准
备。为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、
印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。三、活动过程。（一）、
通过各种活动让幼儿认识沙的特性。１． 组织幼儿自由玩
沙。让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上
走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、
筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。 2．教师
引导幼儿认识沙的特性。（1） 沙是没有气味的。教："小
朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉
得怎么样？"（是没有气味的）（2） 沙子不溶于水。
教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？""我们现在试一下用
奶粉冲牛奶，好吗？" 教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一
条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶
于水的。教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水
子能溶于水吗？""不知道。" "那现在我们就一起来试一试
吧！" 教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，
再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，
引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。（3） 沙是细细的，
一粒粒的。教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感
觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？"
幼："摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。" 教："现在
我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？" 幼："我看
到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。" 教："筛过的沙子和
没筛过的沙子有不同吗？"（特别细、小、软）教："为什
么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？"
幼："因为沙子很细小、柔软。"（4） 教师小结：沙子是没有
气味，不溶于水，细细的一粒粒的。（二）、幼儿认识到沙的
好处及用途。1．体育运动需要沙。教：小朋友们都知
道沙子是很柔软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，
你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒服？"幼儿玩的时候，教师与
幼儿进行交流，帮助他们用语言表达自己的感觉。幼：水
泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼，在水泥地
上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就
好了。教：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙
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