幼儿园中班鲜花展览会（美术）教案

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3.0 2025-08-21 5 13KB 3 页 海报
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活动设计思路：1、季节特征：春季，是一年四季中最美丽
的季节，因为春季气候怡人 又是万物复苏的时节，尤其是春天
的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。 2、幼儿园环境资
源的利用：我们幼儿园在此时也是更为美丽，各类的鲜花品种
繁多，色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对
花这类美丽的事物分外的注意，喜爱。3、幼儿的兴趣：我
班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。
4、幼儿的发展：（1）、幼儿现有水平：在前两次的写生活动
中幼儿对写生的基本方法有所了解如；能够观察到物体平常并
不注意的细微处并尝试表现物体的局部。通过第二次的写生探
索活动幼儿发现了写生的着手有的可以从整体的外轮廓开始，
有的可以从局部逐步扩大等。（2）、发展分析：幼儿前两次的
写生物都是线条、结构相对简单的物体。所以今天的事物从物
体的本生提出了新的要求：较复杂的结构、形状通过线条表现。
另外，以前的写生都是完全的事物写生，幼儿的创作空间不够
充分，今天在幼儿对写生活动有一定的基础的条件下进一步提
出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间，也是
暗示幼儿不同的创作方式，更帮助部分对写生的确存在困难的
幼儿找到成功。
活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线
的变化表现不同的花。2、借助实物花进行大胆的想象、创
造出新 品种。活动准备：教具：范例图 2份、创作材料：
实物花、不同的写生材料（如：油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、
黑色色两头笔、彩色铅笔、颜料等）、展览会票知识准备：参
观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识及器 具。 活
动重难点：重点：仔细观察事物花的结构、形态，尝试从花的
某一处开始用不同的线条表现。 难点：借助实物的形状、色彩、
特征进行不同花朵特征、细微局部的组合、创造想象并尝试表
现新的鲜花品种。的可能性。活动过程：（一）、导入：
：小朋友们，你们参加过展览会吗？：那你们参加过鲜
花展览会吗？鲜花展览会展示的是什么？怎么样的花叫做鲜花？
（出示：吹喇叭的动物）：小朋友们鲜花展览会马上要开
始了，欢迎你们带着自己种的鲜花来参加展览。（二）、
启发观察1、 观察范例：有个小朋友送来了他自己种的花
来参加展览会了。“我种的是向日葵”你看这盆向日葵能参加
展览吗？为什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种在一个盆子
里有泥土提供养料。----引导幼儿画时仔细观察）：观察比较：
第二个小朋友也送来花了，我们看一看如果是一样的请他下次
再参加。“我种的是向日葵”（花变大了）观察变化：第
三个小朋友来参加展览会了。“我种的是向日葵”（把颜色变
了）2、如果你种，还可以怎样变？（三）、幼儿创作:
指导：1、选一盆你想种的花，看看画画。2、 先画
你认为最美丽的一朵花，也可以先画离自己最近的一朵花或一
片叶子。3、 看仔细，才能种出最美丽的花朵。（引导幼
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