幼儿园中班说课稿：好听的电话铃声教案

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幼儿园中班说课稿：好听的电话铃声
活动目标：
　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌
曲“谁找我呀”。
　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备：
　　1、有主题“好听的铃声”经验背景。
　　2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
　　3、多媒体课件：打电话 ash 动画。
活动过程：
一、演唱歌曲“打电话”
　　——多媒体播放美丽的森林背景图片
　　“森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好
吗？”
　　（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景
“喂，喂，喂，请问你找谁？”“我要找 xxx”“找我干吗
呀？”“和我一起做游戏……”）
二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
　　1、给小狗打电话
　　欣赏 ash 动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨
打电话。）
　　“你们想给谁打电话？”（给小狗打电话。）
　　“小狗家的电话号码是多少?”（小朋友看媒体读电话号码，
电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）
　　“咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？”
（音乐铃声，会唱歌的铃声……）
　　2、给小兔打电话
　　“你们听到小兔的电话在唱什么？”(教师根据幼儿的回答
用相应的歌曲重复)
　　师扮演小兔接电话：“你好呀，我是小兔，找我干吗
呀？”（小兔我想请你去公园玩……）
　　（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
　　3、给小鸭打电话
　　“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋
友，猜猜我的电话打给谁？”（把谜语作为歌词演唱歌曲）
　　“我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是
谁？”
　　“唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对
了！”
　　（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）
　　“小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？”（在河里游
泳。）（幼儿再唱歌曲）
　　4、给大象打电话
　　说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同？（辨别声
音粗细快慢的不同）学唱大象的歌曲铃声。
三、变出歌曲铃声
　　“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己
的电话设计一个音乐铃声？”（师演唱一首幼儿学过的歌曲，
作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机
设计铃声。）
　　1、戴上自己制作的手机。
　　2、“让我们的电话也会唱歌。”说说、唱唱幼儿自己设计
的歌曲铃声。（复习熟悉的歌曲）
[NextPage]
四、活动的延伸：
　　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，
我们一起再去找找好吗？
　　歌曲：谁找我
　　你打我电话，找我有事吗，我正忙着呢，请你多等一下。
马上就来了，马上就来了，你别挂！
说课：好听的电话铃声
　　听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。在主题活动
“好听的声音”中，我创设了以声音为主题脉络的游戏情境，
开展了“声音在哪里”“厨房里的声音”“铃儿响叮当”等活
动，在听一听、找一找中，孩子们发觉自己的身体会发出奇妙
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