幼儿园中班说课稿：搬新家教案

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幼儿园中班教案说课稿：搬新家
设计思路
在“我爱我家”主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的
氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一
主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸
这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景
作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大部分是双
人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中
幼儿与父母身上找到痕迹，又能体现亲子感情，所以用大头儿
子和小头爸爸贯穿整个活动，可以自然地激发幼儿对家人、对
亲情的认知和体验。
在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢？在具体的
实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和
形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些
动作都有明确的指向性——擦窗动作的解析是为了表现空间和
动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：
拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间
动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现
的经验。
如何找到生活与音乐的联系点呢?音乐离我们其实并不遥远，如
我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前
指间都会敲击出一连串有节奏的声响。所以，我想，幼儿的听
辨音乐活动也可以将音乐元素与他们日常的生活经验结合起来。
本次活动就是利用幼儿在搬家(或搬东西)时积累的经验，通过
夸张的动作、配上节奏和力度的变化，以音乐活动的形式来表
现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，
猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的
物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹
配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过
教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经验，我们结合幼儿喜
欢的《吉祥三宝》让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家
的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。
活动目标
用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体
验搬新家的快乐。
活动准备
与主题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。
活动过程
一、唱唱跳跳
师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很高兴的事儿，让我们
听着音乐表演他们高兴的样子吧!(和幼儿一起跳律动操《大头
儿子和小头爸爸》。)
二、说说做做
1．出示幼儿作品，引出搬新家。
师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么高兴?
2．出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。
师：我们跟着音乐来进行大扫除吧!(和幼儿一起跟着音乐用动
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