幼儿园中班数学教案：认识数字10

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一、活动前思考：
 　　
1．设计意图：　　
《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、
量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”
为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公
园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，
让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的
方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。　　
2．重点难点：　　
重点：感知 10 以内的数,初步认识数字 10。　　
难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。　　
二、过程实录：　　
（一）活动目标：　　
1．感知 10 以内的数,初步认识数字 10。　　
2、理解 10 表示的实际意义,学习数字和图片\圆点进行匹配。
3．大胆参与数学操作及交流活动。　　
（二）活动准备：　　
1、每张座位上贴上 1-9 的数字，每人一张胸卡（有数量不等
的小动物）　　
2、数量为 78910 的动物卡片若干，大色子一个　　
（三）活动过程：　　
1、复习 9以内的数量　　
1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进
场）　　
2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。　
师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几
只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找 9号座位，这就是对号
入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？　　
3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。　　
师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说；请
你们相互检查一下是否都找对了。　　
评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生
活经验，同时也复习 9以内数物的匹配。　　
2、学习活动，认识数字 10　　
1）复习 9以内的数量　　
师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几
棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可
以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
　　
2）认识数字 10 并理解 10 的实际意义　　
*师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合
起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10
只燕子可以用数字几来表示呢？　　
*10 长得象什么？（出示数字 10）它由哪两个数字组成呢？这
样看是不是 10 呢（翻身）？（提醒幼儿知道10 永远 1在前，
0在后面 ）　　
*数字 10 除了可以表示 10 只小兔，还可以表示什么？请你找
一找我们身上哪样宝贝正好是10？　　
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分类：幼教 属性：5 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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