幼儿园中班数学教案：买鞋

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幼儿园中班数学教案：买鞋
作者: 黄文芳
设计意图：
　　本学期我结合主题活动"我自己"，选择了生活中幼儿熟悉、
比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了"买鞋"活动。在活动中，我
根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。
过程一"参观鞋城"旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的
鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋
子的兴趣。过程二"交流讨论"旨在帮助幼儿梳理、提升、积
累"鞋子的种类、用途、材质和"根据不同场合、不同季节及脚
的大小穿不同鞋子"的经验。过程三"拓展延伸"旨在通过课件拓
展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨
论和操作。
目标：
　　．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并
乐意说出自己的认识和发现。
　　．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋
子的生活经验。
准备：
　　．师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
　　．介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。
　　．不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。
过程：
　　一、参观鞋城．说说我的鞋。
　　①师(伸出自己的脚)：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿
了什么鞋②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共
有几双鞋。总共有几种鞋。
　　．参观鞋城。
　　师：除了我们脚上穿的这几种鞋．还有没有别的鞋呢?我们
一起去新开张的"丁丁鞋城"看看，为自己挑一双喜欢的鞋。大
家一定要找对相同的两只鞋哟!(教师了解幼儿选鞋情况，选择
幼儿没选的一至两种鞋。
　　二、交流讨论．认识鞋的种类。
　　师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的
幼儿把鞋放在一起。
　　师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为
什么师：我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买
它吗．发现鞋子的不同特征、用途、适用季节。
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