幼儿园中班数学教案：按标记分类

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3.0 2025-08-21 5 13KB 3 页 海报
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活动目标：　　
1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。　　
2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行
分类。　　
3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。　
　
活动准备：　　
1、教具：大骰子三个，贴好标记。　　
2、学具：　　
（1）各种图形若干。　　
（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一
只小箩筐。　　
（3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。　　
活动过程：　　
一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。
教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图
形的名称和特征。　　
如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图
形的特征。　　
二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。　　
师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？
老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。　　
1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？
你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）　　
师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然
后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐
中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把
找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。　　
2、教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意
思。　　
师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰
子投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？
我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个
幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。）　　
3、幼儿操作。　　
师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！
老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个
骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到
和标记一样的图形。　　
4、交流：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪
下进行操作。　　
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