幼儿园中班数学活动——分类教案

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活动产生的背景:
“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要
运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家
中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指
出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣
和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅
显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本
次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为货
运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探
索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决
问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、
操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。
2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。
3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
活动准备：
1、幼儿对火车已有初步的感性认识。
2、16 块火车外形的底板（15 块小的，1块大的），各种货物
卡片，各种图形片。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。
1、多媒体演示，让ÀÀ 幼儿观察、了解火车分为客运火车和
货运火车两种。
“小朋友，看，我们来到了哪儿？”
2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工
作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们愿意
吗？”
二、操作活动。
1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车
装运货物）
（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。
（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。
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分类：幼教 属性：6 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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