幼儿园中班数学活动：学习10以内的单双数教案

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幼儿园中班数学活动：学习 10 以内的单双数
活动目标： 　　
1、进一步认识并区分 10 以内的单、双数。　　
2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。
活动准备：教具：1—10 的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。
　　
活动过程： 　　
一、复习点卡是多少　　
二、认识单、双数。　　
1、出示点卡 4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是
不是每个点子都有朋友。　　
2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画
圈找朋友的方法验证。　　
鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说
出自己的理由。　　
三、小组操作活动。　　
1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打
“√”。　　
2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打
“√”。　　
3、依样填空格，请你在双数格子旁打“√”。　　
4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。
练习书写数字 3、4.　　
四、活动评价。　　
1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过程，对正确区分单
双数的幼儿进行表扬和鼓励。　　
2、身体上的单、双数。引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是
单数，哪些是双数。　　　 　
在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经
过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有
了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。
　
活动反思：
在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼
儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。
但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于“两两
对应”这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。
活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了
思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中
来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二
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