幼儿园中班数学活动：恬恬和小鸡教案

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活动目标：
１.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探
索的愿望。
２.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。
３.培养幼儿辨别图形的能力。
活动准备：
电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份
活动过程：
一.开始部分：激趣导入
今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，
里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀？（幼
儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。）
二.基本部分：认识图形
(一)认识开放图形
１.故事激疑
(1)师：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起！下面老师
给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小
鸡》。2)老师边讲故事边演示电脑动画。
故事：恬恬在草地上养了许多的小鸡，这些小鸡非常可爱，
恬恬很喜欢它们。可是这些小鸡又很调皮，在草地上东蹦西跑
的，累得恬恬满头大汗；于是恬恬想了个办法：用木棍做了一
圈栅栏，把小鸡围起来。小鸡在栅栏里玩得很高兴。玩了一会
儿，小鸡又跑出了栅栏。小鸡怎么会跑掉的呢？(栅栏有缺口，
栅栏没围好。)
２.探索解疑
电脑出示图形。提问：围在这样的栅栏里，小鸡能不能
跑出去，为什么？(小鸡能跑出去，这个图形有缺口。)
３.认识开放图形
(1)电脑出示图形。提问：这样的图形小鸡能不能跑出去？
(能)
(2)师：这些图形有个好听的名字，叫开放的图形。
４.实践操作
师：请小朋友从图形中找出开放的图形。(幼儿找到开放图形，
展示给小伙伴、老师看。)
(二)认识封闭图形
１.激疑、解疑
(1)师：刚才，我们帮恬恬找到了小鸡跑出去的原因：现在我
们再来开动小脑筋，帮恬恬想个办法：恬恬应该怎么做，小鸡
才不会从栅栏里跑出来呢？(把栅栏围围好，不要有缺口)。
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分类：幼教 属性：8 页 大小：13.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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