幼儿园中班音乐活动：迷路的小花鸭教案

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3.0 2025-08-21 5 13.5KB 7 页 海报
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适合班级：中班
1.设计教师：王志爽
活动名称：迷路的小花鸭
设计思路：
1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望，被保育老师领回来。
2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力，能够通过音乐
大胆的表现自己的情感，所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通
过音乐感受离开亲人的悲伤，从而自觉遵守规则，懂得不随意
离开成人，并获得有益的音乐经验。
活动目标：
1、kk能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受、表现强与弱。
学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌
曲的形象和感情。
2、kk能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关怀、
勇敢与热情两种不同的情绪。
3、kk学会使自己的心情、歌声与大家相一致，共同体验和表
现歌曲的音乐形象。
4、kk懂得不随意离开成人。
活动准备：
1、kk关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只；圆、三角形各
一个。
2、kk活动前：续编故事，学习歌词。
（1）kk出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈伤心的图片，引导
幼儿编出第一段歌词。
（2）kk出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片：是谁帮助了它？假如
你帮助了小鸭子，当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时，
你心理的感受怎么样？引导幼儿续编出第二段，第三段歌词，
并统一一种歌词。
（3）kk以节奏歌的形式把歌词念熟。
组织形式：集体
活动过程；
1、kk出示小花鸭离开妈妈的图片。引导幼儿想象讨论，假
如自己是小花鸭，离开妈妈以后心情会怎么样？出示图片 2、
假如又见到妈妈你会怎样的心情。
2、kk学习按音乐的节奏朗诵歌词。重点在一、三kk 段中
要求幼儿朗诵时尽量表现出两种不同的形象。
提示：
（1）“离开妈妈时用什么语气朗诵？声调应该怎样？朗诵速度
年应该是什么样子？用什么样的声音好听？你的表情会怎
样？”
（2）小朋友勇敢的救小鸭子你会用什么声音来说？表情什么样
子？
（3）“鸭妈妈突然见到自己心爱的宝贝用什么样的语气朗诵？
声调怎样？用什么样的速度和声音来说？表情怎么样？”
3、kk用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编，请幼儿指出
每一遍各适合哪段歌词内容的，并鼓励幼儿说清楚选择的理由。
不告诉幼儿对否。
幼儿园中班音乐活动：迷路的小花鸭教案.doc

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