幼儿园中班数学:开宝箱—认识数字9教案
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2025-08-21
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中班数学:开宝箱—认识数字 9
来源:淄博齐鲁幼教集团康平幼儿园马双
【设计意图】
到了中班,幼儿开始积累数学的感性经验,对于数量的感
知是数学中最基础的知识。如何让孩子在轻松、主动的氛围中
习得规律数数的方法?这个问题一直困扰着我!偶然一次在区域
活动—银行游戏中:“一名幼儿要取钱,“银行职员”说需要密
码”给我启示.我何不以一串数字组成的“密码”为载体,设计
一节数学探究游戏活动,来帮助孩子呢?于是《开宝箱》数学活
动就这样诞生了。
【活动目标】
1.认识数字 9,能正确感知 9以内的数量。
2.会按一定规律进行点数且排序。
3.在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
【活动准备】
材料准备:圆点和图案相匹配的信封若干个,自制大信封、
密码箱各一个,三个内装提示语的神秘小盒,糖果若干。
经验准备:幼儿对 5-8 以内数量有初步的认识。
【活动过程】
1.兴趣导入
师:小朋友,我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你
们想请喜羊羊来做客吗?
师:(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱
礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀,怎么打不开?噢!原来
是一只有密码的百宝箱!
2.展开游戏
(1)寻找打开百宝箱的方法
师:我们怎么才能打开这个百宝箱呢?
幼儿:输入密码,就能打开了。
师:那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码,由几个数
字组成?(5 个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的
数字开箱)噢,还是打不开!(作和布偶耳语状)喜羊羊说啦,密
码就藏在 3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
(2)寻找密码
①打开第一个神秘盒
师:这里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和
图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面
各有什么呢?(圆点和图案)桌子上有很多信封,让我们都去找找
看(幼儿第一次操作)。
师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?
你是怎么数的?
师:有谁发现信封里还有什么秘密吗?(幼儿自主发现,取
出信封里的数字纸片。)
师:我们找到第一个数字啦,(请幼儿将数字纸片贴到黑板
上。)还有谁找到了不同的数字?(依次找到其他三个数字。)密
码箱的密码一共由5个数字组成,我们已找到 4个数字,还有
1个数字藏在哪里呢?
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分类:幼教
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