幼儿园中班数学：计算活动：我猜，我猜，我猜猜猜教案

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温州一幼 王 静
设计意图：
研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴
藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育
应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为
该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如
果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，
为了让计算“复习 5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、
趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想
游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活
常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果
娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让
幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习
5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对
计算活动的兴趣。
活动目标：
1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习 5以内的
数数，序数和排序。
2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓
香蕉等。
活动准备：
1、 贴绒水果娃娃 5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车 5
辆，二进制游戏图片
一张，各种水果拼图 20 张。
2、每组 1----5 数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、
苹果、西瓜、桃子、
草莓、香蕉等。
活动过程：
一、开始部分
出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，
我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、
西瓜、桃子、草莓
、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？
二、基本部分
1、猜数和排序
（1）猜数
水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都
藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？
a、梨子娃娃说；“我比 2多1”，谁知道这个数字是几呢？
B、葡萄娃娃说“我比 5少1”
C、橘子娃娃说“我是 1-----5 数字中最小的那个数，是数字
几呢？
D、你们看看 1----5 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃
和苹果娃娃谁是 2谁是 5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果
娃娃大，谁能告诉大家
是几？那苹果娃娃是数 字几？
（2）巩固
现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果
娃娃，让幼儿说出背后的数字。
（3） 猜猜少了哪个数？
现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复
指认水果和数字。
（4） 排序
现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其
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