幼儿园中班数学：分家家教案

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一、活动目标：1、 通过“图形分家”的操作活动，继续
让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类
的方法。2、 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的
能力。二、重点与难点：用语言进行多维的命名。三、活
动准备：教师：大转盘一个，图形操作材料一套。幼
儿：人手一份图形操作材料。四、活动过程：（一）、初
次尝试游戏“图形宝宝分家”1、 观察分类材料：看看盘
子里有些什么？（有许多图形宝宝）师：今天老师要和你
们来玩一个“分家家”的游戏。2、 交代游戏名称与规则：
师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）
师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老
师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告
诉老师。3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。4、 讨
论：你们是怎么分的？（请几位幼儿走上来，师帮其操作
结果贴出来）和他一样的有没有？小结：分家家，可以根
据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根
据大小分成两家。你们还想再试一次吗？（二）、再次尝
试：1、 要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再
取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。2、 幼儿操
作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。3、 讨
论：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（请 1-2 名幼儿）
请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。（三）、提
高尝试：游戏“大转盘”师：老师这里还有很多好看的图
形。（师分盘子）请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮？看看这
些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（形状、颜色、大
小）1、 师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电
视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，
就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大
家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀？（幼儿集体进行
3-4 次）2、 进行比赛：看谁拿得又快又对？3、 增
加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样？（大小）哪些大，
哪些小？拿好了举在手里4、 比赛：四个人一个队，小羊、
小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师
送你一朵小红花。（还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，
有没有拿错的）反复尝试 4-5 遍。五、活动结束：师：
今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想
玩吗？（告诉幼儿以后再玩）。评析：活动过程中，教师
思路清晰，很有条理，这对于一位新教师是难能可贵的。
第一个游戏建议教师在材料的提供上应给幼儿再多几份，让孩
子能保留操作痕迹，同时便于幼儿比较后找出新的分类方法，
也便于教师帮助幼儿总结归纳几种不同的方法。第二个游
戏“快乐大转盘”，在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础
上，教师及时取出另一图形来比较，并提问“取这个行不行”？
帮助幼儿发现图形的二维特征，这个手段用得好，通过自己思
维获得发现比直接引导孩子观察第二种特征更易于被幼儿接受。
不过，建议第二个转盘设计中作改进，因为出现了“大小”这
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