幼儿园中班诗歌欣赏：《虫和鸟》教案

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活动目标：
1、认真聆听教师的讲述和朗读，并跟读诗歌内容。
2、能独立朗读诗歌，主动讲述自己与诗歌内容有关的经历，
体验和想象诗歌内容。
3、理解诗歌内容，并在理解的基础上和小朋友一起为诗歌
内容创编相应的动作，鼓励幼儿积极主动参与创编活动，学会
合作。
4、有感情的朗读诗歌，体验诗歌学习的快乐，培养阅读的
兴趣。
作品内容
诗歌：《虫和鸟》
我把妈妈洗好的袜子，
一只一只夹在绳子上，
绳子就变成了一只多足虫，
在阳光中爬来爬去。
我把姐姐洗好的小手帕，
一条一条夹在绳子上，
绳子就变成一群白鹭鸶，
在微风中飞舞，飞舞。
活动准备
1.与诗歌相匹配的背景音乐以及伴有该诗歌朗诵的音乐碟。
2.各种操作材料（水盆、袜子、绳子、手帕、画纸、彩笔等）
人手各一，另外衣服夹子要足够够用，整齐摆放。
3.活动场地适宜，不能过于狭小。
活动过程
1、第一阶段：熟悉诗歌
1.1 结合幼儿实际生活经验，运用直观教学，直接导入。
教师可这样引导幼儿：
（1）“小朋友们看一看今天我们的教室和平常有什
么不一样？有谁发现多了什么东西没有？”（事先将水盆和袜
子、手帕放到小朋友的椅子正前方，将绳子拴在教室两边）。
小朋友将多的东西说出来之后继续发问。
（2）“你们猜一猜这是用来干什么的？”小朋友一
般都有见到洗衣服或晾衣服的经验，因此他们的回答也会直奔
主题，如洗袜子、洗手帕、再把东西挂到绳子上晾干等等，教
师在此过程中要引导他们积极发言，并巧妙地补充他们的发言
和纠正他们错误的发音。
（3）我们一起来洗一洗，挂一挂，一定要挂到两边
的绳子上，放着背景音乐，时间多的话还可以边唱儿歌边洗、
挂。
洗袜歌
小朋友，真懂事；
袜子穿脏自己洗。
洗一洗，甩一甩；
挂到绳上晒一晒。
小袜子，爱排队；
一只一只连起来。
一二三四五六七，
千万可别少一只。
注：下划线部分可换词。
（4）发画纸和彩笔，让幼儿把绳子和挂在上面的袜子、手帕分
别画在纸上，然后说出这让他想到了什么，或是让他给这幅画
命名，从而充分发挥幼儿的想象力，让他们讲述自己的故事。
注：教师对幼儿的回答不可以直接否决，诗歌上的内容并不是
绝对的，可进行一定的改编，诗歌主要反映的就是幼儿的生活，
幼儿的回答又以自身先前的经验为前提，因此教师不可过分强
调幼儿的答案要与诗歌内容保持一致，教师对幼儿的回答应给
予适当的、具体的肯定和鼓励，增加其对诗歌的兴趣。
1.2 认识诗歌中加着重点的的生字、生词，并跟读诗歌。
（1）教师可先做示范，再领读诗歌，幼儿慢慢跟读
并熟悉诗歌。
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