幼儿园中班生气猪上天(语言)教案
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2025-08-21
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一.活动目标
1. 尝试用表演的方式表达对故事的理解。
2. 乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。
3. 知道生气不利于身心健康。
二.活动准备
教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰
(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、
自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋
糕”一个
幼儿:儿童用书第 5、6页
三.活动建议
(一) 活动流程图
倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏
(二)活动流程
1. 利用录音 激趣导入
教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的
笑声与生气虫的独白)
2. 观察图片 理解故事
1) 观察图一,提问:刚才,你们听见了什么?
提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小
朋友们猜一猜)
2) 观察图二到图四
① 教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来
看看谁上了生气虫的当?
② 观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?
生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?
(观察云记号以及感兴趣的文字。)
③ 教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让
小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。
④ 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,
这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与
个别结合)
ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演
ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言
ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情
3) 观察图五
ÐÐ 教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼
儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,
如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡
子瞪眼睛等)
4) 观察图六到七
教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚
子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶
紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊
什么呀?(救命——)
教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小
动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)
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分类:幼教
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格式:DOC
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