幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友

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活动目标：　　
1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，
感受交到朋友的快乐。　　
2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。
活动准备：　　
萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂
蚱）、课件
活动过程：　　
一、 谈话导入
今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌
的话和它打招呼！
在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞
去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？
二、 欣赏故事，理解内容
1、放课件，幼儿初步欣赏感知
2、提问：€ 萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）
介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，
它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂
蚱”
过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？
（幼儿根据理解说）€
3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容
提问：它们都是怎么说的？
4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容
过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）
1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容
2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学
（分角色复述对话）（如果孩子不熟再听录音）
3）交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？
萤火虫是怎么说的？
听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？
你觉得它们会成为朋友吗？
（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮
助）
5、欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容
过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁？（小
蚂蚁）它是怎么说的？请你仔细听一听，学一学它们说话
1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容
2）学习对话：它们是怎么说的？你学一学
幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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