幼儿园中班社会：我们都是好朋友教案

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设计意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，
独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动
作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始
愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常
因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼
儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本
次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》
两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋
友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道
同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验
进行梳理和整理。
内容与要求：
1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快
乐。
2、 乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好
朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋
友了。
（1） 边念儿歌，边做游戏。（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍
着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2） 让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你
的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
（1） 幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2） 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有
的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他
们做好朋友。
（3） 数朋友
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