幼儿园中班情感教育活动《小蜗牛》教案

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3.0 2025-08-21 5 13.5KB 4 页 海报
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温州一幼 林艳
活动目标：
1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感
受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。
2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感
体验。
活动准备：
1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征；
2、课件：《小蜗牛》
活动过程：
一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题
师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开
心呢？（幼儿猜想）
那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！
二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述
1、第一次观看前半段，“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打
落”
引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里
有什么感觉？（幼儿讲述）
噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很
难过呢？（幼儿讨论）
那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！
2、第二次观看前半段，（幼儿边看，教师边讲述重点段）
（1）自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？
（爬上高高的大树，看地更远！）
一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？
根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。
◆小动物超过它（为什么它总是被小动物超过呢？）
小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！（幼儿与教师表演爬得
很慢、感觉很累）它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大
树，容易吗？
那它有没有停下来呢？（虽然它总是被小动物超过，可它还
是继续爬）
◆喝露珠（它为什么只喝一点露珠？）小蜗牛连一点吃的东
西都没有，多可怜呀！
◆写信（小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？如果你是小蜗
牛，你会？你们在难过、 伤心、一个人很孤单的时候，最想告
诉谁？怎么说？）
◆用树叶当被子（小蜗牛连被子都没有，可怜吗？）
◆被螳螂打落（螳螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样
了？）
幼儿园中班情感教育活动《小蜗牛》教案.doc

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