XX主题班会策划书(4篇)

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XX 主题班会策划书(4 篇)
　　一、活动前言
　　主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学
生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工
作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增强班集
体凝聚力，促进学风建设，引领学生成长成才，打造符合
时代需求、具有专业特色的班级文化，特举办浙江师范大
学首届优秀主题班会风采大赛。
　　二、活动主题
　　青春班会 活力飞扬
　　三、活动时间
　　11 月—12 月
　　四、组织机构
　　主办：浙江师范大学学生处
　　化学与生命科学学院
　　承办：化学与生命科学学院学工办
　　五、参加对象
经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近 100 万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢
　　全校各全日制本科班级
　　六、活动内容
　　通过各学院班级主题班会方案策划、dv 制作和“微班
会”的展示，评选出大学适应性教育、职业生涯规划、学
风建设、和谐寝室建设、班级文化建设、安全教育、诚信
教育、职场礼仪教育等不同系列、适用于不同年级的优秀
主题班会。
　　七、执行计划
　　(一）初赛：
　　1. 比赛时间：11 月 28 日
　　2. 比赛形式：主题班会策划书和 dv 评审
　　3. 比赛流程：
　　各学院开展优秀主题班会评选，并于 11 月 25 日之前递
交 1-2 个优秀主题班会策划书和班会 dv（报名表和学院汇
总 表 详 见 附 件 一 、 附 件 二 ， 报 名 材 料 电 子 稿 发 到 邮 箱
shxgb@，书面材料一式一份交生化学院学工办一），主办
方邀请相关评委组成评审小组按照评分标准（初赛评分细
则详见附件三）评分，按分数从高到低录取前十名晋级决
赛，初赛成绩占总成绩的 30%。
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　　（二）决赛：
　　1. 比赛时间：12 月 14 日
　　2. 比赛地点：大学生活动中心二楼报告厅
　　3. 比赛形式：PPT 陈述、“微班会”展示
　　4. 比赛流程：
　　（1）利用 PPT 对班会的目的、构思立意、流程和特色
等进行陈述；
　　（2）利用视频和道具等再现班会的主要过程，将“微
班会”搬上舞台；
　　陈述时间不超过 3 分钟，“微班会”的展示时间不超过
10 分钟。决赛成绩占总成绩的 70%，最后根据初赛和决赛的
成绩评选出奖项。
　　（决赛评分细则详见附件四）
　　八 、奖项设置
　　本次比赛设一二三等奖、优胜奖，一等奖一名，奖金
1000 元；二等奖两名，奖金 800 元；三等奖三名，奖金 500
元；优胜奖 4 名，奖金 200 元。
　　附件：1. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报
名表
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　　2. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总
表
　　3. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分
细则
　　4. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分
细则
　　十一月八日
　　附件 1：
　　浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表
　　学院
　　专业班级
　　负责人
　　（姓名，长短号）
　　指导老师
　　班级简介（可附页）
　　班会简介（可附页）
　　注：可简单介绍本次班会的主题、开展形式、参与人
员、班会目的及效果等基本信息。
　　附件 2：
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　　浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表
　　学院　　
　　序号
　　专业班级
　　负责人
　　指导教师
　　班会主题
　　备注
　　姓名
　　联系方式
　　（长号/短号）
　　附件 3：
　　浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细
则
　　评价项目
　　评价指标
　　分值
　　主题班会策划书
　　基本格式
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　　格式统一，条理清晰，书面排版美观。
　　5
　　班会主题
　　主题醒目鲜明，极富吸引力。
　　5
　　教育目标
　　根据班级建设的实际及学生身心发展状况确定教育目
标。
　　10
　　教育目标要有时代性、教育性、针对性、实效性。
　　体现三维目标的统一，符合知、情、意、行的认知规
律。
　　构思立意
　　整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，能
准确把握班会核心与关键。
　　15
　　构思独特，将主题有技巧的呈现。
　　班会完整，且契合班级的实际情况。
　　班会流程
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　　彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密
联系实际，符合班级特点。
　　25
　　丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。
　　围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有
度，层层深入。
　　合理使用多媒体等辅助设备。
　　班会特色
　　有创新点，独特的设计，生成性的内容，可行性高。
　　5
　　dv 效果
　　艺术特色
　　拍摄技能较好，镜头的运用和衔接转换应恰当合理，
　　注意长短镜头，固定跟踪镜头的转化，符合逻辑。
　　20
　　光线，角度，背景基调等能协调搭配，调动气氛。
　　Mv 风格鲜明特色。
　　能运用音乐，色彩等来丰富画面，把握节奏和气氛。
　　演员表现
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　　能符合所需人物的性格形象，服装得体，感情投入。
　　15
　　有较好的团体意识，相互配合。
　　总体得分
　　整体评分结果
　　100
　　附件 4：
　　浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细
则
　　评价项目
　　评价指标
　　分值
　　PPT
　　陈述
　　条理清晰，重点突出，能较好地反应出班会内容。
　　40
　　陈述人员衣着得体，语言流畅，PPT 制作精美。
　　微
　　班
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　　会
　　现场效果
　　学生
　　气氛热烈和谐，踊跃发表自己独特的见解和观点，富
有表达力、表演力和表现力。
　　60
　　主持人
　　语言生动精炼，表达抑扬顿挫，组织、协调、灵活、
应变力强，能较好的掌控场面，具有主持人的风格。
　　班会流程
　　彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密
联系实际，符合班级特点。
　　围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有
度，层层深入。
　　丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。
　　整体效果
　　安排有序，严谨巧妙，赏心悦目情感共鸣，艺术性强
达到预期目标。
　　总得分
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