幼儿园中班科学活动说课稿：找空气教案

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幼儿园中班科学活动说课稿：找空气
说设计意图：
 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活
进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 空气是
与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空
气的的存在，，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、
手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探
索者，从而萌发爱科学的情感。
说活动目标：
 1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。yyy 2、激
发幼儿探索自然现象的兴趣。
说活动重点：
利用有趣的科学操作活动，使幼儿对科学探究活动产生兴趣。
好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探
究学习的热情。因此，我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精
心的呵护和培植。
说活动难点：
引导幼儿通过老师的示范操作实验，从中找到空气，我班幼儿
年受其原有知识经验和思维水平的影响，对事物及其关系的认
识和理解，具有很大的表面性和片面性。
说教具和学具：皮球、透明玻璃杯、粉笔、透明盛水容器、蜡
烛、打火机、碎纸屑、卡纸
说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现
法、实验操作法等，使幼儿感受空气的存在
2、学法：幼儿在与老师互动中通过猜谜，实验操作、观察获得
认知能力的。
说活动过程：一）教师导入活动，引起幼儿兴趣。
猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我
们一起来猜猜它是谁？
谜语：
看不见、摸不着，不香不臭没味道，动物植物都需要，一时一
刻离不了。（空气）
出示皮球，让幼儿说出皮球为什么会鼓起来？谁住在皮球里？
（空气）
（二）提出问题，幼儿猜想。
1、寻找空气：
小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气？出示皮
球，让幼儿说出谁住在皮球里？（空气）
2、幼儿讨论后回答，教师点评。
（三）实验操作，探索活动。
1、身体里的空气
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分类：幼教 属性：4 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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