幼儿园中班科学活动：种子娃娃有办法教案

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科学活动：种子娃娃有办法
五莲县叩官中心小学 高月凤 厉芳芳
【活动目标】
　　1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。
　　2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认
识。
　　3、感受自然界的神奇，喜爱大自然，产生继续探索大自然
的兴趣发展幼儿的科学认知力。
【活动准备】
　　1、知识准备：认识各种种子，实地观察体验，事先收集
　　我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料 带领
幼儿到野外实地观察体验，收集种子，丰富幼儿的前期经验。
　　2、实物准备：苍耳，蒲公英，莲蓬，水盆，放大镜
　　3、课件准备
【活动过程】
　　1 、儿歌导入，激发兴趣
　　活动开始，以《蒲公英》这首儿歌导入，歌词和优美的背
景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的氛
围中开始活动。教师引导，小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的
蒲公英，仔细观察，让我们一起来认识一下蒲公英吧。
　　2、蒲公英种子的传播方式
　　①外形：观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的？目的
是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语
言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。
　　②风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公
英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一
次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，
让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在
充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。
风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英
的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。
　　③种子特点：取一粒种子观察，根据幼儿对种子已有的认
识合作讨论：蒲公英的种子有什么特别的地方，让他可以随风
飘扬？比较交流，最后教师启迪，帮助幼儿联想种子靠风传播
需要的条件。
　　3、苍耳的传播方式
　　①苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一
些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师
提问，当你摸苍耳时有什么感觉？让幼儿大胆发言，对触觉有
一定感知。
　　②苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳。放大镜里苍耳的刺
是什么样子的？引导幼儿主动交流，对苍耳的形态能做总结性
的描述。请小朋友利用刚才幼儿观察苍耳的相关经验，讨论为
什么苍耳能紧紧抓住动物的毛：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样
紧紧抓在动物的毛上。以此为基础，思维拓展，种子依靠动物
传播需要的条件。
幼儿园中班科学活动：种子娃娃有办法教案.doc

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