幼儿园中班科学活动：无字天书教案

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中班科学活动：无字天书
设计思路：
信是人类用来交流思想的一种表达方式，也是人类生活忠的一
种重要的交流工具，而在幼儿以往的生活经验中，电话、电脑
就是沟通的所有手段，他们不知道 “信”是用来做什么的？当
门卫伯伯将我的一封信送到活动室时，便引起了幼儿的好奇，
他们围在我得身边问个不停：“老师，这里面是什么呀？”
“谁给你的呀？”“用来做什么的？”······为了满足幼儿的好
奇心，我结合主题活动“信的旅行”设计了一系列的活动，包
括“有趣的信”、“好看的信封、信纸”“我是邮递员”、
“班级小邮箱”“神奇的邮票”等，旨在于通过活动让幼儿了
解如何通过特定的方式传递信息，培养幼儿的前阅读、前书写
的能力。在一系列活动之后，结合幼儿的兴趣所在又设计了
“无字天书”这一活动，目的在于让幼儿通过活动累计写信、
寄信的经验，激发幼儿科学探索的热情，体验发现的乐趣。
活动目标：
1．在科学小实验中培养幼儿探索的热情。
2．激发幼儿的好奇心。
3．在操作中体验发现的乐趣。
活动准备：
1．木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子数名（由大班幼
儿扮演）。
2．各种实验材料：如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记
号笔、胶水、浆糊、打火机ÎÎ 、蜡烛等多种材料。
3．每组一份：柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、
浆糊、毛巾。
4．科学发现角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、
白纸、杯子、喷壶。
活动过程：
一．导入活动——美猴王送祝福。
1．师：今天老师请了一位神秘的客人，你们想不想知道是谁呀？
让我
们用掌声欢迎。
木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友们，你们好，俺老孙
很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但
是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小
朋友最聪明能看到我写的祝福。再见！
2．邮递员送信。
二．探索活动——读“无字天书。
1．师：猴王到底写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀？
你们来看看。有什么办法可以看到信的内容呢？（请个别幼儿
回答）
2．变魔术：教师将“无字天书”变成六份，请幼儿分成六组进
行探索。
3．幼儿分组探索，教师巡视，发现可取的方法。
4．幼儿交流探索过程和结果。
5．教师示范：用打火机点上蜡烛，将纸在火上轻轻移动，无字
天书开始现形，教师读信的内容，幼儿欣赏。
6．小结：原来美猴王的“无字天书”要用火烤才能看到，真神
奇呀！我们小朋友想不想给好朋友写一封“无字天书”呀？那
它到底是怎样写出来的呢？让我们来问问美猴王吧！
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