幼儿园中班科学：关节真有用教案

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情景描述：
正当孩子们安静的进行个别化活动的时候，陈正炜突然冒出来
一个问题：“老师， 关 节 长在哪里 ？ ” “当然是 长 在 这里
的。”一旁的王婷顺口回答到，并伸出手动了几下。陈正炜连
忙摇头：“不是的，我说的是这里的哪里，它为什么只能往这
里弯，不能往外弯？”他边说边比划，我明白了他的意思。但
他的一连串问题把我真的给问倒了，我一时也讲不清楚，只好
回答他说：“这个问题比较难，也比较科学，老师不能马上回
答你，我们找一本医学的书查一查，看看有没有正确的答案，
好吗？”
教师思考：
在主题活动中，孩子的谈
话有可能会引起一些冲突
和矛盾，新的问题也会随之产生，关键在于在主题活动中，幼
儿是在大人教导下被动学习，还是在活动中自主探索学习。重
要的不是要教会幼儿什么知识，而是要培养他们一种探索和求
知的兴趣。老师不急于告诉他们答案，而是让他们自己去寻找
答案，让孩子一个自己发现的机会。不失适宜地启发了孩子的
心智。通过再次的交流之后，幼儿会获得更多的知识。
具体做法：
幼儿期是一生中的问题关键期，而对教师的不理不睬不是办法，
有问必答也不是“上策”，作为幼儿活动的支持者与帮助者，
该如何帮助幼儿解决这些问题呢？我觉得老师和孩子可以一起
寻找答案，教师可以通过带领幼儿一起观察或查询资料，让幼
儿通过自己探索来获取自己所需的知识。
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分类：幼教 属性：1 页 大小：11.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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