幼儿园中班教案：妈妈心，妈妈树

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温州五幼 卢建双
设计意图：
母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的
天性，源自于孩子成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱
心与孩子的心爱的结合体，它告诉我们这两种爱是紧紧结合在
一起的，是互动的，是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求
的每一个环节，是母亲和教师极为重要的责任。
《妈妈心 妈妈树》，很温馨的故事：小苹果不想上学，妈
妈用手帕作了一颗心，让小苹果带到学校，挂在窗外的树上，
就像妈妈陪在身边一样。小朋友们也学小苹果，窗外的树上挂
了好多颗“妈妈心”。但是，没有妈妈的阿志常常抢小朋友的
“妈妈心”，让老师头痛得不得了。还好，最后老师想出了一
个好办法，让阿志也能和其他小朋友一样，有颗“妈妈心”挂
在树上。妈妈心代表一种关心、爱心，一直在身边关爱我们的
那个人，不论他是谁，他的关心，就是一种“妈妈心”。 让孩
子们在小小的心灵里，从小就能培养一颗善良、关怀的心，从
小就能在爱的世界里逐渐成长、茁壮。
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受
故事所带来的情感。
2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分
享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。
活动准备：
1、绘本《妈妈心 妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。
2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。
活动过程：
一、引出课题
这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？ 从你们的
回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗？
二、欣赏故事
教师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字
的小朋友大声地念出来吧！
1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我
上学……’”
故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？
如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？
2、（讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不
要！’”）
提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园
以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们
还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重
点，要引导幼儿园发散）
3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”
提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？
4、讲到：“她的眼睛红红的……”
提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么
做？
5、到最后
阿志最后得到“妈妈心”了吗？ 小志得到“妈妈心”的心
情是怎么样的？
三、生活中的爱
1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？
阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多
事物能让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？”
卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，
让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是
什么爱的表现？
（1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来
“爱”。
幼儿园中班教案：妈妈心，妈妈树.doc

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