幼儿园中班[美术教案]彩色的路

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一 、设计意图：
俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可
以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要
求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳
结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线
条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿
产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画
工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色
游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、
表现美、创造美。
二、活动目标：
1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔
进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。
三、活动准备：
1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺
成的“小路”一条。
2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若
干。
3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。
4、音乐磁带，录音机。
四、活动过程
（一）、创设情境，引发兴趣。
师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。
听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。
师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学
它们走路的动作吗？
（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。
1、复习歌曲。
师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？
幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边
唱歌。
师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏
地走路真有趣。
2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。
师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝
宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什
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