幼儿园小班语言教案小兔找太阳

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小班语言教案小兔找太阳

活动目标：1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理

解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描

述“太阳”。88

活动准备：

1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感

觉。

2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。

2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应

的字宝宝），布置在小栅栏上。

3、小兔木偶一个。

活动过程：881、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，

这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我

要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要

去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。882、教师边讲

故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉

出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中

的人物形象。88师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找

太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：

我找到了找到了，这就是太阳88师：哎，宝宝们：这是什么

呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏

红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外

面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样

的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的

对话。

3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”

请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继

续讲故事。

4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。

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