幼儿园小班我们的小脚丫教案

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幼儿园小班健康活动教案：我们的小脚丫
活动目标：
1．初步认识和了解小脚丫。
2．知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。
3．能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。
活动准备：
大人和小孩的鞋、大小不同的脚印 3个、白纸、水笔、音乐带、
录音机。
活动过程：
一．听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。
1．教师直接引发主题，激发幼儿自由表现的愿望：“看一看，
谁的小脚做的事情有意思？”
2．幼儿听音乐自由表现脚的活动。
3．幼儿相互交流，模仿脚的动态活动。
问题：“你的小脚能做什么事？”
二、看看我们的小脚丫（让幼儿观察、了解脚的外形特征）。
1．幼儿学习正确脱袜子。
教师一边朗诵儿歌《脱袜子》，一边指导幼儿正确脱袜子，重
点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。
2．观察小脚丫
看一看：“你的脚长得怎么样？”教师认真倾听，及时小结。
数一数：“你们一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导
幼儿有顺序地逐一点数。
想一想：“脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什
么？”
试一试：“有什么办法可以让自己变得更高一些？”引导幼儿
认识脚掌、脚跟，表达用脚掌脚跟活动的体验。
三、保护小脚，引导幼儿了解卫生安全用脚。
1．大鞋、小鞋穿一穿――幼儿试穿大人、小孩的鞋，获得不
同的体验。
问题：“这里有很多 鞋 ， 你穿一穿 ， 活 动一下， 有 什 么感
觉？”
2．闻一闻脚丫――问题：“闻一闻你的脚，有什么感觉？还
有什么办法可以让脚舒服些？
教师引导幼儿思考爱护脚的方法。
四、印下小脚印，幼儿自主印画。
1．教师出示大小不同的三个脚印，引导幼儿象形、排序。
2．提问：“这是谁的脚印？给它们排排队。”“有什么办法
把我们的脚印留下来？”幼儿想法，并描画脚印。
延伸活动：
1．提供机会让幼儿实践多种保留脚印的方法，如：水印、颜
色印画，进一步激发幼儿喜爱自己的小脚，在活动中加深对脚
的观察和了解。
幼儿园小班我们的小脚丫教案.doc

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