幼儿园小班图形分类教案

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图形分类（数学）
一、活动目标 能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表
达分类标准。
二、重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜
色或大小分类的。
三、材料及环境创设 积木、雪花片、木珠，几何图形等。
四、设计思路 CC分类活动属于数前教育的内容，主要是为幼
儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需
要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够
排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。这种能力是
在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是
让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。C C
让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这
是一因为幼儿的概括能力比较差，同时语文表达能力也比较弱。
因此，活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以
采用放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语
言说明分类标准。
五、活动流程 操作经验——讨论归纳——复习巩固 操作体验
在活动区中提供操作材料，让幼儿通过操作摆弄，积累有关物
体的颜色，大小等特征的感性经验。 （1）分雪花片。 材料：
大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片 4——5 片。 指
导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。 （2）分积木 材料：
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分类：幼教 属性：2 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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