幼儿园小班美术教案毛毛虫

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幼儿园小班美术教案毛毛虫

幼儿园小班美术教案：毛毛虫 －－纽扣贴画

作者: 吴邵萍单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园

目标：

　　．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛

虫。

　　．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，

尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

　　．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

准备：

　　．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内

底板贴上即时贴做成)人手一块。

　　．足够数量的各色大纽扣。

　　．绒布玩具毛毛虫。

过程：

　　一、调动对毛毛虫的已有经验．

　　出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你

们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身

体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

　　．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。(教师

将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们

来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

　　．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这

次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。

　　．毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你

能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛

虫就好像在向后看。

　　．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改

变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：

毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态

的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象

毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、

在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫

的背景，使画面更丰富，更有吸引力。

　　二、明确黏贴的任务和要求．

　　今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不

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分类：幼教 属性：3 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20