幼儿园小班美术教案 毛毛虫

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幼儿园小班美术教案 毛毛虫
幼儿园小班美术教案:毛毛虫 --纽扣贴画
作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园
目标:
  .尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛
虫。
  .通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型,
尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
  .知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备:
  .各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内
底板贴上即时贴做成)人手一块。
  .足够数量的各色大纽扣。
  .绒布玩具毛毛虫。
过程:
  一、调动对毛毛虫的已有经验.
  出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?
们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析:让小班幼儿用动作比划"",利于加深幼儿对毛毛虫"
体长"的印象,为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
  .这条毛毛虫可调皮了.它不停地把身体变来变去。(教师
将毛毛虫扭成交叉状。)你们看,它的身体变成什么样了?你们
来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
  .它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)
次,谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
  .毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)
能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现:头向后的毛毛
虫就好像在向后看。
  .如果我想让毛毛虫向地下钻,头应该怎么变呢分析:改
变头的方向就可以改变毛毛虫的造型,幼儿如果能幼儿作品:
毛毛虫体会到这一关键点,便可以在后面黏贴时表现不同姿态
的毛毛虫。同时,教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象
毛毛虫所处的环境,如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、
在草地上玩等,这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫
的背景,使画面更丰富,更有吸引力。
  二、明确黏贴的任务和要求.
  今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫,而且是在做不
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分类:幼教 属性:3 页 大小:13KB 格式:DOC 时间:2025-08-20

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