争做文明学生——文明礼仪主题班会

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争做文明学生——文明礼仪主题班会
　　争做文明学生——文明礼仪主题班会
　　目的：
　　为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人
原则，作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明
与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大
家做一名值得自豪的文明小学生。
　　准备：
　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文
明”的材料，选定主持人。
　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言
准备。
　　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
　　4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心
中》；诗歌朗诵《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼
貌》。
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　　过程：
　　1、主持人开场白：
　　老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主
题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积
极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天
我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要
每个人共同努力来建造，需要我们做文明的岩小人，在良
好的言行下为学校增添光彩。
　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈
身边存在有哪些不文明现象。
　　2、同学们各抒己见，自由发言。
　　甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔
包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，
吐着，扔着。
　　乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，
举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就
损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些
同学默不作声）
　　丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是
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中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别
是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
　　主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文
明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
　　3、小品表演
　　《碰撞以后》
　　第一场：两位同学，其中a 站在窗前欣赏校园风景，悠
闲得很。b走过身旁时，正好 a 转身，无意相互碰撞，便互
相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，
才得以和解。
　　主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态
扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了
集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会
是如何呢？请大家看第二场。
　　第二场：a碰撞 b后，a 先微笑地说：“对不起！” b
再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
　　主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从
而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文
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